北京三区受灾学校敦厚：和孩子们共同续写“重启”的故事
9月10日，北京27万余名考验迎来第39个考验节。关于门头沟区、房山区、昌平区3个受灾区区275所学校的敦厚们来说，本年的考验节有点相配：昔日好意思好的校园在140年一遇的暴雨中受到不同进程损毁。如今，在重建或借址的“新家”里，他们用信守和奉献安危着孩子，和孩子们共同续写着以“重启”为主题的感东谈主故事。
“凿墙”校长：为学生传递朝上的力量
“住进学校的安置点，我主动作念了许多事：匡助校长搬运物质，给直升机画点位，夜晚值守校园……大东谈主们每天都奋战在抗洪抢险一线，我也要主动为他们分管，作念我方力所能及的事。”新学期开学，门头沟区王平中学初三1班的班会上，学生王绍迪向全班论述了我方在安置点志愿就业的经验。
讲台上，小伙子阳光的笑貌感染了在座的每一个东谈主。讲台下，王平中学校长高连朝为他竖起大拇指：“绍迪同学的共享让我细腻起那些昼日日夜，他冗忙的身影，感动着我，让我感到自高。”
脚下，守望盎然、书声琅琅的校园，一个月前照旧另一番征象。一场强降雨，让学校教学楼、寝室、食堂都渗了水，天花板吊顶零散；学校花圃陷下一个大坑；围墙也有不同进程的塌陷……
高连朝忘不了7月31日那一天。“急流倏得来袭，没过校门口，水深皆腰，隔着马路的受灾村民无法投入学校隐迹。”高连朝犹豫未决借来器具，将学校西侧的围墙凿开一个大洞，剪断了驻防铁丝网，提醒考验和村干部，将村民带到校园东侧的寝室楼内，通过凿开的洞，往复20多趟将82名村民运送进学校，临时安置在学生寝室。
一次次往复学校操场的破墙和寝室之间，高连朝的拖鞋被冲掉了，脚也被磨破了，雨水混着汗水湿透了穿戴……面临来势汹汹的急流，学校成为了村民避险求生的“安全岛”。如今再回忆起那段经验，他跟浮光掠影地说：“晦气倏得降临，我什么都没接洽！我只是作念了我应该作念的。”
维持队列进驻学校后，全力抢修谈路，8月6日晚，学校复原了通水通电。村民全部滚动到谈论安置点后，高连朝又提醒干部考验与维持队列一谈，算帐生存垃圾，进行校园环境消杀，为迢遥开学作念准备。“咱们组织干部、年岁主任、班主任给每名学生打电话，证据家里是否安全、孩子能否按时返校。”高连朝说，跟着校园重建、校门口的谈路不竭诞生，左近开学，公交透露通到了校门口，“过程统计，还有十几名学生因为交通问题弗成返校。区教委给咱们和洽了一辆公交专线，由敦厚躬行把孩子接回首，确保每一位学生都能依期开学。”
开学后，高连朝依旧冗忙，每天，他都要到每个班的课堂上、操场上，了解学生们学习生存的现象，和敦厚们疏浚。月朔年岁有又名“不爱言语”的女生，他极端上心。“孩子刚刚升入新学校，不肯意和敦厚同学们疏浚，作念什么事都低着头。”高连朝说，开学后的这几天里，他和班主任一谈耐烦肠教导孩子，缓缓地，女孩在班级里主动启齿言语了，操场上开放时也表示了振奋的笑貌。“只是几天时辰，孩子就有很大的变化，她说敦厚们就像爸爸姆妈同样好，我方要果敢面临每一个东谈主。”看到女孩姆妈的反映，高连朝的心里暖暖的。
如今，凿开的围墙也曾被重新诞生，但高连朝的故事，又通过师生们的论述，在庆祝考验节行径中，回响在校园里。他说：“齐心并力、迷惑一心，但愿我的故事粗略激发孩子们，懂得感德、顾惜人命，为家园重建孝敬芳华力量。”
特教敦厚：只为看到学生们的笑貌
开学后，昌平区特殊儿童熏陶学校党支部副文告张丽显翌日的时辰险些都扎在了课堂里。在课上，她刺眼肠不雅察着学生们的神志现象、步履发达。看着她的“宝贝们”如当年同样地上课、康复、历练，在新校园里表示了一张张笑貌，张丽明略微放了心。
时辰拉回到一个多月前。7月底，北京市表象局的一次次暴雨预警，让张丽明和共事们提前适度了暑假，敦厚们轮替值守在学校的流村校区和南口校区，确保降雨时期学校的财产和建筑安全。其时，谁也莫得猜想，这场降雨竟让秀美的流村校区造成了一派汪洋。急流退去后，校园里一派狼籍，地上的淤泥最厚的达70厘米。喜爱不已的张丽明与共事们一次次冲进校园，抢救出了档案、桌椅等衰败物质。“有的女敦厚相比瘦小，前脚刚跻身泥里，后剧本想用劲迈步，效果就平直趴倒在泥里。”张丽明自嘲属于“躯壳子大的”，然而那几天忙完结回到家，大腿根疼得让她直吸气。最终，校园照旧在队列官兵的匡助下完成了清淤，“淤泥足足运了200多卡车才运完。”诚然完成了清淤，关连词，张丽明和敦厚们心里都知道，这个衣不蔽体的校区不可能在一个月后迎接学生返校。
8月8日，过程多方和洽，昌平区教委详情将流村中心南流小学行为流村校区的新校址。关连词，赶到新校园后，丛生的杂草、零散的墙皮、残骸的征象让张丽明倍感压力：在20多天的时辰里，将这所萧疏已久的校园改良为得当特教儿童需求的乐土，难度不言而喻。
老例的改良不难，难的是要收场针对特殊儿童的特殊设计。比如，新校址空间有限，学校只可将以往的多感官、语言、开放的三间专科康复教室并吞为一个。为此，张丽明没少花心想。最终，她奥密地用移动的推车代替了之前固定的柜子：当学生进行语言康复历练时，敦厚将有关的开采放弃在小推车上；当学生进行开放康复历练时，再将小车推走，为学生腾出满盈的空间。在该校就读的许多孩子存在肢体碎裂，动作才气偏弱，发生不测的几率大于粗豪儿童，为此，敦厚们也都提前作念好了准备。如今的校园里，处处都藏着敦厚们的贴心：室外环境都铺了东谈主工草皮，室内都作念了软包，所有这个词场地都加装了无碎裂扶手……为了让孩子们提前适应环境，学校在开学前两天邀请家长和学生入校。看着惬心的校园环境，许多家长慷慨地流下了眼泪，“家长们原本觉得咱们只是歪邪找个场地过渡下，没猜想咱们极少儿都没拼凑。”张丽明轩敞的声息里透着自尊。
以这次迁址改良为机会，昌平区将缱绻建设一所圭臬化特教学校，预测11月初完满委用使用。最近，张丽明又为这事儿冗忙了起来，她依然承担起最中枢的专科康复教室的设计责任。在她的设计里，空间大了，专科教室的成就也不错更丰富一些，“我但愿我的极少儿奋力，能为学生提供更有针对性的康复和匡助。”
暖心幼教：“抢回忆”装点温馨新家
“太好了！我最可爱这个玩物了！”新学期课后行径上，琉璃河镇中心幼儿园大二班的孩子们与班主任穆春静和洽拼接玩物轨谈、搭建围栏，一谈将小球放在最先，经验重重“关卡”后，小球最终到达至极。这是孩子们最闇练的玩物，亦然穆春静送给他们的一份特殊的开学礼物。
受此前强降雨影响，幼儿园基础表率受损严重，该校将师陌生流到两所分园，确保全部师生依期开学。为匡助孩子们尽快适应新环境，穆春静在暴雨停歇后，回到尽是泥泞的旧教室，将像片、玩物、文籍等“回忆”从急流中“抢”回首，布设温馨的新家。
大二班的20名学生，穆春静带了两年。“他们脾气不同，喜好互异，需要存眷的侧重心也不同样。”穆春静说，两年来，她渐渐闇练每个孩子的个东谈主和家庭情况，因此在暴雨来袭当晚，她第一时辰拨通了5位家长的电话，“孩子们正在放暑假，这5个家庭住在受灾相比严重的地区，我一个一个拨电话，就想知谈他们是不是安全。”
电话那头，5岁半的小博声息彰着有些弥留，他随父母连夜滚动到了安置点。“为了缓解他的不安心焦，我一边聊天，一边教导他不雅察身边好意思好的一面，比如问问他穿的浮水衣和平时的穿戴有什么不同样，勇敢的消防员叔叔是奈何转圜他们脱离危机的……”就这么，他们商定每天睡前一通电话，一直陪同到小博重新回到家的那天。
开学前，穆春静接到幼儿园因暴雨受灾严重、需要借址开学的音问，心里生出一个念头——“家园不错重新修建，但孩子们的回忆弗成丢”。于是她回到仍被急流浸泡的幼儿园，“积水足足有膝盖一般高，地上尽是泥，一不防范就会滑倒。”她说，我方摸索着来到被淹的柜子旁，从最上方的格子里抱出一盒“回忆”，内部有孩子们闇练的玩物、常读的文籍，和一个相册，像片记载了两年的在园时光。如今，这些回忆过程算帐、消毒、曝晒等管束后，被安放在了温馨的新教室中，匡助孩子们尽早适应新环境。
9月10日，穆春静迎来了我方的第十个考验节。像往年同样，她与孩子们一谈，在手工制作、歌舞饰演等主题行径中渡过真理不凡的一天。本年，她还有一个相配的心愿：“但愿带孩子们早日回到闇练的家园。”